近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对学校思政课建设作出重要指示强调，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。习近平总书记的重要指示精神在全省教育系统引发热烈反响，全省师生倍感振奋、深受鼓舞。一起来看我省思政课教师热议——

郑州大学教授周荣方

习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示指出：坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。行走在火热实践的我们，不断感受着党的创新理论赋予新时代的强大力量。

当师生的脚步踏进幼儿园，关于“幼儿园德育课如何讲更有力度”，大家争论不休；当师生的脚步踏进中学，对于“原生态对话会”中的每一个话题，大家畅所欲言，欢声笑语，也有泪水翻飞；当师生的脚步踏进“特教故事”，与特教老师共同探讨“职业初心”，那一句“我突然读懂了制度优势……”让团队泪目！学生因为火热实践而思考笃信党的创新理论，我们因为学生的思考对未来更加笃定！

思政课的笃行，不是一门课独行，一定是与各学段各专业课程同行。当我们“文理工医”团队四位老师为了“大思政课”如何建设讨论得激情澎湃；当我们大中小幼“工作室一体化”教学活动为了积累一手资料，跨省跨市东奔西走……我们这个“矩阵团队”正在默默扎根，而学生因为团队慢慢了解高铁维护、食品制作、科技创新、中医传承……并努力与我们一起讲好新时代故事的时候，团队老师说：“我看到了‘未来’！”

理论的力量可以“行走”，行走在守正创新，行走在思政课建设内涵式发展，也走进着学生的内心、走进着各行各业的内心，成就我们团结奋斗、不负新时代新征程教育使命的育人队伍。

河南大学马克思主义学院形势与政策教研室党支部书记沈贺

认真学习习近平总书记近日对学校思政课建设作出的重要指示，我更加深刻领悟思政课立德树人重要性，更加深刻理解讲好新时代思政课重要性，更加深刻明白思政课教师培养时代新人重要性。未来，我定当将习近平总书记重要指示融入高校思政课教学中，探索“时政+思政”“科研+思政”“网络+思政”“实践+思政”模式，做到四个结合：

一是结合新形势新任务，使思政课更有高度。要立足时代之变，引导学生把握时代脉搏、思考时代之问，关心中华民族伟大复兴战略全局、关注世界百年未有之大变局；要立足国家之需，引导学生在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采。

二是结合党的创新理论，使思政课更有深度。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用党的创新理论铸魂育人；要用故事阐释理论、传递价值，引导学生明白道理、认同理论。

三是结合中国伟大成就，使思政课更有温度。要坚持生活即教育，落实习近平总书记“‘大思政课’我们要善用之”，继续发挥好河南省高校思政课名师工作室名师引领作用、建设好“河贺师生说”网络育人公众号；要坚持理论和实践相结合，引导学生在讲好中国成就、中国故事、中国价值之中增强“四个自信”。

四是结合新的文化使命，使思政课更有力度。要把习近平文化思想融入思政课，引导学生正确认识推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的重要意义；要依托河南红色文化资源，引导学生在积极参与“行走的思政课”等实践活动中感知文化的厚重、文化的魅力，为实现新的文化使命而贡献青春力量。

河南农业大学马克思主义学院教授陈娱

2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思政课教师座谈会并发表重要讲话，明确指出：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，习近平总书记从党和国家事业发展的高度明确指出了思政课的重要战略地位和政治属性，系统回答了思政课“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。明确提出了办好思政课的具体要求，是新时代建设思政课的根本遵循。

近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，要不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。作为一名深耕教学一线的高校思政课教师，学习习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示备感责任重大、使命光荣，更加增强了作为思政课教师上好思政课的信心和底气，要始终坚定为党育人、为国育才的初心，始终坚定做政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师的目标。

“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”，“思政课教师要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想” ……我们要始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托，在思政课教学中，要始终坚持马克思主义指导地位，以新时代党的创新理论为引领，突出习近平新时代中国特色社会主义思想教学中的核心和引领作用，将党的创新理论与教学内容紧密结合，从中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中汲取丰厚养分；同时，观照社会热点，贴近学生需要，将思政小课堂和社会大课堂结合起来，把道理讲深讲透讲活，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力，不断提高思政课的针对性和吸引力，不断提升思政课育人实效，很好担负起新时代思政课教师的光荣职责和时代使命。

河南农业大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任

刘宁静

时隔五年，习近平总书记再次对学校思政课建设作出重要指示，要求不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。结合自身工作实际我有三点思考。

一是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断增强思政课的思想性、理论性，教育引导学生全面深刻理解中国共产党能、中国特色社会主义好、马克思主义行，切实发挥思政课育人“主渠道”、思想引领“主阵地”作用，夯实学生的理想信念。二是持续推动思政课改革创新，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活。三是努力提升自身学术水平和学识魅力，加强对马克思主义经典和中华优秀传统文化经典的研学，“还要广泛涉猎其他哲学社会科学以及自然科学的知识”，不断提升自身知识储备和能力素质，用心用情用力为学生讲好思政课。

回望过去，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的每一句嘱托都成为了思政课教师的行为准则；展望未来，习近平总书记对学校思政课作出的重要指示将继续激励、指导和约束思政课教师乐教善教、潜心育人。

河南农业大学马克思主义学院思想道德与法治教研部主任 王晨

近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，他强调“不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人”。五年来，思政课建设只有“进行时”没有“完成时”，从思政课到思政课建设，从思政课教师到思政课教师队伍，从努力培养担当民族复兴大任的时代新人到努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人。“变”的是思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变，“不变”的是思政课立德树人的根本任务；“变”的是思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足，“不变”的是思政课教师的使命担当始终未变；“变”的是各级各类学校社会主义办学方向更加鲜明，“不变”的是思政课建设作为解决教育根本问题最直接最关键的途径始终未变。“变”与“不变”之中体现的是习近平总书记对思政课建设的高度重视，用情至深，殷殷嘱托与切切希望。

作为一名思政课教师，如何将习近平总书记重要指示融入思政课教学之中，我认为，一要注重“知”，用好思政小课堂，实现系统融入。当前和今后一个时期，作为思政课教师要贯彻落实习近平总书记对思政课建设的重要指示，系统融入思政课，更好引导广大青年在实现中华民族伟大复兴的过程中积极进取、奋发有为。二要涵养“情”，用好“沉浸式”课堂，注重深入融入。通过“沉浸式”课堂，多场景挖掘，多要素融入等方式，把习近平总书记对青年的关切之情融于学生心灵，增强学生共鸣。三要强化“意”，协同推进大中小学思政课一体化建设，实现全面融入。要根据大中小学思政课特点与学生的差异，循序渐进、螺旋上升设计课程目标，实现党的创新理论全面融入学生头脑，强化学生意志，推动思政课建设内涵式发展。四要重在“行”，用好社会大课堂，注重生动融入。要不断加强社会大课堂建设，创新实践育人手段和渠道，推进新时代党的理论创新成果的实践应用，促进学生的知行合一，学以致用。

河南理工大学马克思主义学院教师

王家涛

近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调不断开创思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。作为思政课教师，我深刻地认识到加强和改进思政课建设的紧迫性和重要性。

首先，思政课的核心在于其价值观的引导作用。它不仅仅是传授理论知识的课程，更是培养学生树立正确世界观、人生观和价值观的过程。通过思政课堂，学生能够了解国家的发展历程、社会主义核心价值观以及中华民族的优秀文化传统。这些知识对于学生来说，不仅增强了国家认同感和民族自豪感，还为他们的健康成长打下了坚实的基础。

其次，随着社会的发展和科技的进步，学生们接触到的信息日益多元化，他们的思想也更加活跃。这就要求思政课程必须与时俱进，不断创新教学方法和内容，以吸引学生的兴趣，引导他们进行深入思考。因此，在日常教学过程中，我不仅要讲授理论，更要结合时事政治，分析实际问题，让学生在学习中增强判断力和批判性思维能力，培养他们分析和认知复杂社会问题的能力。

再者，思政课程的建设还需要注重培养学生的实践能力和社会责任感。在课堂教学之外，我鼓励学生积极参加社会实践、志愿服务等活动，让学生亲身体验社会的发展变化，感受人民群众的生活状态，从而增强他们的社会责任感和使命感。这种实践教育能够使学生将理论知识与实际相结合，更好地理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵。

作为思政课教师，我将以习近平总书记重要指示精神为指引，紧跟时代步伐，不断创新思政教育的内容和形式，用科学的方法和真挚的情感去感染和激励学生，努力培养出更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

河南财经政法大学高等教育研究所所长

赵增彦

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。学校的根本任务、立身之本在于立德树人。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主渠道。习近平总书记强调指出：“办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。”思政课的关键课程作用，不可替代、无可替代；思政课教师队伍，责任重大、使命光荣。

一方面，教育具有政治属性、战略属性、民生属性。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以支撑引领中国式现代化为核心功能，以培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用能担重任的栋梁之才、确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人为根本目的，努力办好人民满意的教育。

另一方面，立足“两个大局”、统筹“两件大事”、心系“国之大者”，面对波谲云诡的世界局势、复杂多元的网络舆论，无论从我国国家政权的性质与我们党的千秋伟业，从我国各级各类学校的根本任务与大中小学校思政课的时代使命而言，还是从我国青少年学生自身健康成长的特点与内在需求等维度来考量，思政课建设同样具有鲜明的突出的政治属性、战略属性、民生属性。

新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。作为思政课教师，我们要以习近平总书记关于思政课建设的系列重要论述特别是关于新时代学校思政课建设推进会的重要指示精神为根本遵循，主动奋发作为、强化使命自觉，坚持以新时代党的创新理论为引领，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，坚持以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以及以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、把道理讲准讲深讲透讲活，不断提高思政课的针对性和吸引力，守正创新推动思政课建设内涵式发展，让学生爱听爱学、听懂学会，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，全力回答好“教育强国，高校何为”这一重大时代命题，以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之强夯实国家富强之基。

新乡医学院马克思主义学院副院长 刘红

近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。这不仅凸显了思政课之于时代新人的重要作用，体现了思政课对于国家发展的战略意义，也为进一步推动思政课高质量发展提出了要求、指明了方向。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要在青少年这一人生的“拔节孕穗期”给学生以正确引导和悉心栽培。思政课教师肩负培塑时代新人的光荣使命，不仅要有深厚的教育情怀、家国情怀，要将三尺讲台与国家民族紧密相连，还要以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深、讲透、讲活，切实发挥思政课效能，为学生成长导航指向。

今后教学中，我将牢记习近平总书记殷切嘱托，精选“配方”、细磨“工艺”、美化“包装”，以改革创新激活思政课堂，用真理之光引领学生思想。一是在扎根理论、贯通史今中讲深道理，要运用学术讲道理，注重史论结合，从历史维度讲清发展脉络并揭示规律，在历史与现实关照中阐明道理；二是在关注时代、直面问题中讲透道理，要把握时代脉搏，将党的创新理论及时融入思政课堂，聚焦学生关注的热点问题，以动态、精准的教学内容供给，有效回应学生的需求和关切；三是在创新方法、联系实际中讲活道理，运用项目式、探究式、情境式、数字式等多样方法，推进思政小课堂、社会大课堂、网络云课堂的有机融合，要聚焦医学专业特色，深挖、活用“红医精神”资源，以思政领航助力医梦前行，引导学生成为具有坚定信仰、深厚情怀、强力担当、着力践行大医精诚精神的医疗卫生人才，为健康中国保驾护航。

郑州航空工业管理学院思政课教师 侯丽羽

新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。作为思政课教师，我将以高度的政治责任和实践自觉把握这一要求，引导学生在思维与理论的碰撞中，在与时代与人生的连接中，真正喜欢思政课，进而读懂他们所处的时代、所面临的社会和所经历的人生，懂得人的一生该如何度过，要成长为怎样的人。

推动党的创新理论最新成果进课堂。用高度的政治性和透彻的思想性讲好党的创新理论最新成果，讲清楚其中的战略思想、精神实质，讲清楚其中的历史逻辑、实践逻辑，讲清楚其中的理论创新和指导意义。

充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用。从历史维度讲透新时代的生动实践和伟大成就，从国际视野讲透国家的战略性举措、变革性实践、突破性进展和标志性成果。在回答时代问题的过程中，引导学生将小我融入大我，把思想认识转化为脚踏实地的效能，实现自我价值和社会价值的统一。

贴近青年学生思想、学习和生活实际。青年群体在困惑什么？渴望什么？弄清楚这些，才有可能理解他们的世界，进而讲活身边事、身边人，在教学相长的过程中，加深他们的认知，让他们喜欢思政课，打开思想之窗。

郑州航空工业管理学院马克思主义学院副教授

王武

习近平总书记对思政课建设的重要指示给了我很大的启示和指引。当前，我们正处在实现中华民族伟大复兴的关键阶段，培养具有爱国情怀、责任意识和担当精神的时代新人对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

第一，思政课是致力于培养时代新人的重要前沿阵地。思政课作为学校教育的核心课程，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造他们的思想品质和道德观念。通过思政课的教育，可以培养学生爱国、担当的情感认同，让他们深刻理解中华民族伟大复兴的历史背景和现实意义。

第二，思政课重在培养学生的社会责任感和担当精神。习近平总书记指出，时代新人要有爱国奉献精神，要有责任意识。思政课应该引导学生关注国家和社会的发展需求，培养他们积极参与社会实践和公共事务的意识，培养他们为实现中华民族伟大复兴贡献力量的担当精神。

第三，思政课建设要不断开创新时代教育方式和方法。随着社会的不断变化和发展，思政课的教育内容和形式也需要与时俱进，作为一名思政课教师，我深刻认识到思政课建设的重要性。不仅注重运用现代教育技术手段运用，不断创新思政课的教学模式，重在激发学生的学习兴趣和参与度；同时，不断提高自身的教学水平和专业素养，做到思政教育与学科知识的有机结合，使思政课的教育效果更加明显。

总之，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断创新思政课教育，培养更多有爱国奉献精神、担当民族复兴重任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

郑州航空工业管理学院马克思主义学院讲师

孙训华

新时代学校思政课建设推进会5月11日在京召开，会上传达了习近平总书记对学校思政课建设作出的最新重要指示。在习近平总书记的重要指示中，有一句话连续使用了“新时代、新征程”“新形势、新任务”“新气象、新作为”，这六个“新”为我们指明了思政课建设的基本方向和发展思路。如何让学生充分了解新时代新征程的伟大意义？如何给学生讲清楚新形势新任务的重要内涵？如何引领学生探索新气象新作为的实现路径？这些都将成为每一名思政课教师认真思考和探索前行的重要目标和任务。

五年前，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，让我深刻体会到党和国家对于思政课建设的高度重视；近日，习近平总书记对于新时代学校思政课建设作出的重要指示，让我感受到思政课教学改革创新的重要性和紧迫性，有了更加清醒深刻的认识。思政课的根本任务是立德树人，要坚持守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。我将依据习近平总书记的指示，聚焦课堂建设中出现的新情况新问题，紧紧围绕所面临的新形势新任务，积极探索思政课教学改革的新路径和新方法，坚持“以问带学”“以问促学”的教学思路，突出强化思政课堂的教学设计和教学理念，做到“口中有理，眼中有人”，真正把思政课讲深、讲透、讲活，提升思政课教学的课堂吸引力，与学生同频共振，实现思政课铸魂育人与民族复兴伟大目标的双向奔赴。

河南财政金融学院副教授 张珺倩

2024年5月11日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。这为思政课建设守正创新指明方向，作为一名思政课教师，我深感责任重大、使命光荣。

坚守初心，创新育人内容，用好课堂教学“主渠道”。随着世情国情党情民情和学生思想特征的变化，思政课教学由“大水漫灌”转向“精准滴灌”。一要兼顾思政课教学的“深度”和“广度”。将党的创新理论阐释精准，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，讲好新时代的中国故事。二是兼顾思政课教学的“温度”和“力度”。关心学生思想状况，了解学生真实所需，增强思政教育现实导向力，引导学生追求真理、悟透道理、明辨事理，抵御不良思潮的影响。

砥砺前行，创新育人方法，拓展思政育人“主阵地”。随着信息技术的发展，思政育人由“挑战”转向“机遇”。一是将人工智能赋能思政教学，遵循学生认知规律、创新课堂教学方法，提高课堂实效。二是发挥数字思政辐射力。实践课堂既可以是红色教育基地，也可以是红色数字文化馆，将“宏大叙事”具象为可感可知的“具体情境”，引导学生线上体验、线下学习，通过启发式、体验式教学方式，做好教材话语、学术话语向教学话语的合理转换，以喜闻乐见的话语表达吸引学生，不断拓展思政育人空间。

新时代新征程，作为一名思政课教师，何其有幸亲身感受着思政课建设内涵式发展和提升，在今后的工作中我也将努力继续做到因事而化、因时而进、因势而新，培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

黄淮学院马克思主义学院副院长 刘秀华

看到习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，我倍感振奋，深受鼓舞，又深感责任重大。党的十八大以来，思政课发展环境和整体生态之所以能够发生全局性、根本性转变，是因为党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，是因为党对思政课建设的领导全面加强，学校高度重视思政课建设，思政课教师从教信心底气明显增强，思想政治教育教学状况发生了质的改变。

作为思政课教师，我会牢记嘱托，时刻把立德树人的根本任务扛在肩上，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。第一，教师与学生互动。在网络中、课堂上、“一站式”学生社区、餐厅操场等各种场所与学生常态化沟通交流，及时发现学生的兴趣点、困惑点，以及新思想动态和新特点，有针对性地开展教学。第二，方法与内容互构。既要不断创新课程教学方法，增强教学有效性，又要深耕教材，及时融入党的创新理论成果，实现思政课教学与党的创新理论武装同步推进，推动思政课建设内涵式发展。第三，不同学段互通。经常研究高中、初中和小学教学实际，采取联片教研、送教下乡、结对帮扶等形式，实现多学段立体联动，共筑一体化“大思政”育人格局。第四，研究与教学互建。加强教学研究和科学研究，厚植把道理讲深讲透讲活的理论基础，让思政课既鲜活生动有感染力，又有深度浸润人心。在互动互构互通互建中不断开创新时代思政课教学新局面。

平顶山学院马克思主义学院副院长 吴少伟

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其核心在于培养能够担当民族复兴重任的时代新人。当前，百年未有之大变局加速演进，国内外形势正在发生的深刻复杂变化，各类纷繁复杂的网络信息和多元文化思潮不断冲击青年大学生的价值判断，思政课建设面临新形势、新任务，思政课教师如何直面挑战、赢得主动？习近平总书记对学校思政课建设的重要指示为新时代思政课建设守正创新进一步指明了方向。

在未来的工作中，我将深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神，发挥思政课名师工作室的引领作用，持续将党的创新理论成果及时融入日常教学。在理论教学中，不断创新教学方法，通过小组研学、以事说理、课堂辩论、情景展示，把学生对信息技术的“依赖”变成课堂教学的“依托”，发挥学生主体作用。在实践教学中，依托社会大课堂，充分利用地方资源，带领学生投身于文化生态保护区、红色教育场馆、乡村振兴示范区、现代化建设的一线，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。

作为一名新时代的思政课教师，我深感责任重大、使命光荣，我将牢记习近平总书记的殷切嘱托，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

河南机电职业学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任 韩慧敏

思政课是巩固马克思主义在学校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是落实立德树人根本任务的主干渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的核心课程，在学校课程体系中起着政治引领和价值引领作用。

习近平总书记对学校思政课建设的重要指示，让我深受鼓舞，又深感责任重大。在今后教学中，我将秉持学校“产教融合、校企合作”的办学定位，立足职业院校应用型人才的培养要求，结合00后学生特点，开展专题式、探究式、体验式、互动式、分众式教学，准确把握教学重点、理论难点、社会热点和学生特点，将枯燥、抽象的教材话语转化为听得懂、听得进的生活语言，增加学生对思政课的兴趣。面对学生的困惑和问题，将以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，在正本清源、明辨是非中有效解疑释惑、不断凝聚共识。同时，依托河南红色资源和学校企业资源，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，积极开展实践教学，教学生知国情、明民情，在实践中增长智慧才干。

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